1、大学信息技术基础（福建农林大学）2023章节测试答案超星尔雅（上）6第一单元测验【单选题】请根据下列逻辑门电路，判断Q输出端的逻辑值是（）。A、0B、1C、00D、11我的答案：B【单选题】有一二进制信源符号，0和1发生的概率分别P（0）与P（1），当（）概率发生时，信源的熵达到最大值。
2、大学信息技术基础（福建农林大学）2023章节测试答案超星尔雅（下）5第五单元测验【单选题】某同学在访问和操作数据库记录时，将某条记录在数据库中的顺序进行了调整，并没有改变其记录的内容，你认为这个操作会带来什么影响（）。
3、超星尔雅学习通《光影中国（上海大学）》2023章节测试答案1电影是光和影的艺术，也是国家历史文化传承的重要手段和载体。（）2影片（C）中的长江不仅是上海的张忠良和重庆的素芬之间分离的具象动因，同样是隐喻动乱时代里阻隔中国无数家庭团聚的象征意象。
4、信息系统与数据库技术2023章节测试答案_信息系统与数据库技术超星尔雅答案1信息系统概述【单选题】数据是（）。A、信息B、信息的描述形式C、信息的集合D、信息的价值我的答案：B【单选题】信息的价值关键取决于（）。
大学信息技术基础（福建农林大学）2023章节测试答案超星尔雅（下）5第五单元测验【单选题】某同学在访问和操作数据库记录时，将某条记录在数据库中的顺序进行了调整，并没有改变其记录的内容，你认为这个操作会带来什么影响（）。
大学信息技术基础（福建农林大学）2023章节测试答案超星尔雅（上）6第一单元测验【单选题】请根据下列逻辑门电路，判断Q输出端的逻辑值是（）。A、0B、1C、00D、11我的答案：B【单选题】有一二进制信源符号，0和1发生的概率分别P（0）与P（1），当（）概率发生时，信源的熵达到最大值。
答案：明确自己想要什么职位。解析：职业规划中的定位是指明确自己想要什么职位，为自己的职业发展制定具体的目标和计划。职业规划需要具备的基本条件是什么？答案：明确的目标和计划、实际情况的调查研究、前瞻的职业信息。
超星尔雅学习通《大学生劳动教育（合肥工业大学）》2023章节测试答案第一章章节测验工人操作机器设备生产工业品属于（）劳动。
超星尔雅学习通《大学生安全教育（在校篇）》2023章节测试答案（二）服从交通法规，服从交警指挥中道路交通标线按功能划分，可分为指示标线、禁止标线、（）三种。
超星尔雅学习通《中西文化比较（北京大学）》2023章节测试答案1审美递增递减律（一）【单选题】从文学和审美的角度来看，更具有内在的高度的是（）。A、白话诗B、古体诗C、现代诗D、格律诗我的答案：D【单选题】在（）时期，国人对于国粹和西化的排斥态度同时存在。
1、．信息化社会（InformationSociety）的特征：①信息成为重要的战略资源；②信息产业上升为最重要的产业；③计算机网络成为社会的基础设施。4．计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术、网络技术、新型元器件技术、光电子技术、人工智能技术、多媒体技术等。
2、本书旨在增强《大学计算机基础》的学习效果，特别为配合理论教学而编写，旨在提升学生的实践能力。它分为两个主要部分：习题篇和实验篇。习题篇与课程章节紧密相连，每章均配有习题，教师可根据教学进度指导学生选择合适的题目进行练习。
3、本篇文章介绍的是由杨彩霞和张凌晓两位作者编著的《大学计算机基础》教材，该书属于普通高等教育计算机基础课程规划教材系列，书号为978-7-113-12341-3，首次出版于2011年7月1日，由中国铁道出版社出版。定价为32元，专为计算机专业学生设计，适用于高校计算机基础课程教学。
4、这是一本针对《大学计算机基础——基础理论篇（第2版）》的实用实训教程。它依据教育部高教司非计算机专业计算机教学指导分委员会制定的高校计算机基础课程教学标准，并参考了全国计算机等级考试二级新大纲中的公共基础部分内容进行编撰。本书的教学方式注重实例解析和实践操作，设计了丰富的实验环节。
5、大学文科计算机基础课程目录概览：上篇：基础篇 第1章：计算机基础知识 1 计算机概述：探讨了计算机的起源以及其独特的特点。2 发展历程：回顾了计算机自诞生以来的发展历史。3 系统构成：详细解析了计算机系统的组成部分。习题：巩固本章内容的实践练习。
这本实训教程是为了满足高职高专教育中非计算机专业学生学习“大学计算机信息技术”实践教学的需求，同时根据江苏省计算机一级考试的要求而编写的。教程内容涵盖五个核心章节： 第一章 是关于Windows的基本操作，旨在通过实践让学生掌握计算机的基本操作技能。
首先，我们从基础开始，第1章将深入讲解Windows操作系统的基本操作，包括文件管理、窗口操作、快捷键使用等，让您熟悉计算机的日常操作环境。接下来，进入文字处理部分，第2章专门讲解Word2000文档的制作，涵盖文本编辑、格式设置、表格插入等，帮助您掌握文字处理的基本技巧。
本书是电子工业出版社推出的《大学计算机信息技术导论》（由丁志云和赵晓静两位专家主编）的实践指导手册，适用于课堂教学和自学。书中特别选取Microsoft Office 2003作为主要平台，设计了17个实验项目。
《大学计算机信息技术学习指导》在不断优化中，坚持以学生为中心，紧密贴合时代发展，致力于精心打造。其中的学习指导章节，致力于深化学生对理论知识的理解，通过精心设计的习题，学生们可以进一步强化和巩固所学内容。特别设立的上机操作部分，为学生提供了实际操作的平台和实用指导，旨在提升他们的实践技能。
首先，理论学习部分涵盖了六个核心主题： 信息技术概述： 介绍了信息技术的概览，包括基本概念和学习指导，以及配套的习题练习。 计算机组成原理： 详细讲解计算机结构，基本概念，学习方法以及相关习题。 计算机软件： 从简介到深入，涵盖软件基本概念，学习路径和练习题。
《大学计算机信息科技教程》这本书旨在为学习者提供一个扎实的基础，将理论知识与实际操作能力紧密结合。
大学计算机信息技术实验指导目录 第一部分：Windows系统环境设置 1 实验目的：熟悉并掌握Windows系统的基本环境设置，为后续操作奠定基础。2 预备知识：对Windows操作系统有基本了解，了解文件和文件夹的基本概念。3 实验内容： 实验1-1：Windows系统环境设置，包括桌面背景、图标布局等个性化设置。
这本实训教程是为了满足高职高专教育中非计算机专业学生学习“大学计算机信息技术”实践教学的需求，同时根据江苏省计算机一级考试的要求而编写的。教程内容涵盖五个核心章节： 第一章 是关于Windows的基本操作，旨在通过实践让学生掌握计算机的基本操作技能。
本书的编写目标是基于2009年版的《全国计算机等级考试大纲》和《大学信息技术等级考试大纲》，旨在满足计算机一级B考试的要求。本书的核心在于培养学生的创新能力和实践操作技能，着重提升动手能力和自学能力，使读者能够深入理解计算机的基本原理和基础知识，为其后续的学习和职业发展奠定坚实的基础。