缺乏高质量的计算机教学软件。目前，市面上有很多的教学软件，但其中真正适合且效果好的并不多。有相当一部分教学软件在应试教育观念驱动下，比较强调书本知识，出现了“书本搬家”或“电子练习册”的现象。这种教学软件很明显将“信息技术与课程整合”的内容和作用狭隘化了。 硬件条件达不到要求。
缺乏对教材的深度理解，不能很好地利用信息技术帮助学生深入学习。 在新课程理念下，教师要充分挖掘课本中的资源。在教学中，教师应引导学生结合具体内容，通过阅读相关材料或上网查找资料，掌握知识要点，并形成自己的观点。这样，不仅有利于培养和发展学生的思维能力，而且还能促进知识的内化。
信息技术与学科整合的目的是为了更好地解决在传统教学中不能或难以解决的问题，这就意味着并不是所有的课型都适合使用信息技术辅助课堂教学。
扰乱同学的注意力，忽略教学要点。大量的图片、视频等多媒体技术，会吸引学生的注意力，导致学生全程看着图片视频等内容，而忽视了关键的知识点，分散了学生的学习重点，因此，教学过程中对信息技术的运用要简洁清晰，切勿喧宾夺主，要做到技术与课程的融合。教学信息量大，缺少了师生间的互动。
用信息技术辅助教学，将传统教学中单一的文字或简单挂图呈现教学信息的形势转变为多媒体形式，从而克服了传统教学中文字呈现信息过于抽象的问题，而以生动具体、形象逼真的虚拟情景，把抽象的信息内容转变为具体的形式再现给学生，使学生更容易理解，实现轻松愉快的学习。
1、经营范围有哪些经营范围如下：（1）注册文化传播公司类；（2）注册商贸、贸易公司类；（3）注册资产管理公司类；（4）注册投资管理公司类；（5）注册贸易公司类；（6）注册服务类公司；（7）注册建筑安装类公司；（8）注册科技类公司。
2、公司的经营范围有技术开发、技术咨询；医疗器械、电子设备；婚庆服务；劳务服务；餐饮服务；销售食品、针纺织品、服装、鞋帽、日用品等。公司的经营范围由各个公司的公司章程规定。【法律依据】《中华人民共和国公司法》第七条依法设立的公司，由公司登记机关发给公司营业执照。
3、法律分析：营业执照经营范围是指国家允许企业生产和经营的商品类别、品种及服务项目，反映企业业务活动的内容和生产经营方向，是企业业务活动范围的法律界限，体现企业民事权利能力和行为能力的核心内容。服务型公司经营范围：服务类；咨询类；安装维修类；工程、设计类。
